Caractéristique matérielle : En collaboration avec le Collectif d'enseignants du Val d'Aoste et le Groupe Bourgogne-Franche-Comté du GFEN, Dimension : 22.5 x 14, Nbr de pages : 188 p., AUCUN,
Centre d'intérêt :
GÉOGRAPHIE--ÉTUDE ET ENSEIGNEMENT(PRIMAIRE)--FRANCE PERCEPTION GÉOGRAPHIQUE CHEZ L'ENFANT PERCEPTION SPACIALE CHEZ L'ENFANT
Collection :
PEDAGOGIE PRATIQUE A L'ECOLE
Résumé :
La construction des catégories d'''espace'' et de ''temps'' n'est pas seulement une préparation à l'enseignement de la géographie et de l'histoire, elle permet aussi de mettre en place des conceptions indispensables au développement de l'intelligence, à la structuration d'une pensée, et est facteur d'intégration à la vie socilae. Chaque séance ou séquence, dont l'efficacité a été démontrée, est introduite par une situation-problème prenant à contre-pied deux représentations dominantes des enfants de cet âge. Les démarches qui sont exposées ici, adaptables aux conditions particulières et locales, dans le domaine de l'espace et du temps.
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Exemplaires
Citation du mois
"Le temps de lire, comme le temps d'aimer, dilate le temps de vivre " Daniel Pennac
