Caractéristique matérielle : BIBLIOGR. P. 201-207, Dimension : 23 x 16, Nbr de pages : 207 p., AUCUN,
Centre d'intérêt :
ENSEIGNEMENT INDIVIDUALISÉ -- 1990-.... PÉDAGOGIE PAR OBJECTIFS -- 1990-.... ENSEIGNANTS / ENFANTS / APPRENTISSAGE EN GENERAL
Résumé :
Léonard Guillaume et Jean-François Manil offrent en lecture une trentaine d'activités tirées tout droit de leur expérience professionnelle. Des animations innovantes, originales, interpellantes, efficaces... qui ont été le point de départ d'un essai de modélisation de pratiques de différenciation qu'il théorisent en référence à de nombreux auteurs pédagogiques connus. Plus qu'un outil directement appropriable... l'ouvrage se veut une piste de réflexions sur l'école actuelle, ses dérives, ses ambitions, bref un outil large au service d'enseignants, de formateurs, de professeurs d'école normale, d'animateurs pédagogiques, de parents... soucieux de faire avancer l'école vers plus d'humanisme, vers plus d'efficacité pour tous. ''... L'école de demain existe, à Saint-Gérard et à Buzet, je l'ai rencontrée. Ses créteurs, ses animateurs, Léonard Guillaume et Jean-François Manil, rendent à tous ceux qui sont préoccupés par l'avenir de l'Ecole un immense service en décrivant ici le chemin qu'ils ont su défricher...'' Albert Jacquard ''... Pédagogues compétents, engagés, toujours soucieux de mettre en cohérence pratiques novatrices et réflexions sociopolitiques ; ils méritent d'être lus, racontés, discutés dans tous les lieux d'Education...'' Charles Pepinster Inspecteur honoraire, instigateur du GBEN depuis 1983 ''... Le présent ouvrage a été réalisé par deux praticiens de terrains chez qui émergent deux qualités prioritaires : la réflexion et l'humanisme. L'expérience pédagogique dont ils font part concrétise le postulat d'éducabilité de l'individu et de son épanouissement au sein de l'école, dans la joie, l'écoute, le dialogue et l'action...'' Jean-Pierre Pourtois - Huguette Desmet Université de Mons-Hainaut
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"Le temps de lire, comme le temps d'aimer, dilate le temps de vivre " Daniel Pennac
